高雄市101學年度國民中小學推動本土教育訪視學校評鑑表

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學校名稱:明華國中 (學校只填寫執行程度)

訪視項目

訪視指標

檢核說明

檢核資料

執行程度

本土語

言教學

40%

1.本土語言開課情形

1.開課類別:請註明社團或正式課程

閩南語社1(社團)
客家語社1(社團)

2.開班統計

連結

□待改進□尚可█優良

2.師生通過本土語言認證之人數

請分閩、客、原填寫,並把通過年度與級別列出

100年度:
閩南語:教師1
原住民語:學生1

客家語:學生3
101
年度
原住民語:尚未考試
客家語:學生5

 

□待改進□尚可█優良

3.本土語言授課師資合格比例

合格師資人數/本土語言授課師資人數

閩南語社1
客家語社1

連結

□待改進□尚可█優良

4.本土語言授課師資符合教育部規定

 

1.閩客正職教師需完成初進階研習;非正職老師需支援人員認證合格

2.原住民族語老師需通過族語認證及36小時師資研習

連結

□待改進□尚可█優良

5.教學支援工作人員實際授課狀況辦理勞工保險、健康保險

教學支援人員辦理保險相關資料

連結

□待改進□尚可█優良

6.每學年調查學生選修本土語言意願及開課比例

選課意願調查表

連結

□待改進□尚可█優良

7.客家語或原住民族語課程時段

請填寫時段-

客語:每週三7~8節社團時間

原住民語:

 

□待改進□尚可█優良

8.課程融入本土語言教學之其他措施(如音樂課)

將仱蛩v片上傳網站供參

連結

□待改進□尚可█優良

9.使用部編或局編教材

如:臺灣古詩詞、美麗的高雄、臺灣客語詩詞、原住民各族語1~9階教材

連結

□待改進□尚可█優良

15%

1.建置學校本土教育網頁並更新至10110月,且有效連結至「高雄市本土教育資源中心」

網頁上請提供網站建置者姓名及聯絡方式,並設置互動專區或回覆信箱

連結

□待改進□尚可█優良

2.邀請本土藝文團體到校表演

提供相關資料

連結

□待改進□尚可█優良

3.辦理學生參觀高雄本土景點教學活動

從學區出發,發展由近而遠的本土戶外教學活動

連結1

連結2

連結3

□待改進□尚可█優良

4.培訓學生組隊參加各類本土語言競賽

報名隊伍、人數、成績

連結

□待改進□尚可█優良

5.學校自辦本土教育相關研習

提供相關資料

連結1

連結2

連結3

□待改進□尚可█優良

6.其他(鼓勵教師臺灣學素養自我成長及進行創意本土教學、發展學校在地特色社團)

1.教師參加本土語言相關研習或報考本土語言研究所

2.鼓勵團體或個人進行母語相關創作研究及發表(請彙整5年內資料並填寫連絡方式)

3.鼓勵教師自編本土教材

4.發展學校在地特色社團

連結1

連結2

連結3

□待改進□尚可█優良

臺灣母語日15%

1.校長及教職員對臺灣母語日之行政配合與執行

母語日當天能於公開場合說母語、積極宣導本土語言相關活動、辦理活動能融入母語

連結

□待改進□尚可█優良

2.母語相關活動設備及圖書、語音教材

圖書室設置臺灣學專區、借閱情形

連結

□待改進□尚可█優良

3.學生使用母語交談之能力

學生間交談、師生間交談、委員與學生交談皆含括

 

□待改進□尚可█優良

4.臺灣母語日規劃情形

1.公開場合中使用母語廣播

2.延伸規劃「臺灣母語週」

3.宣導及參與「221世界母語日」活動

連結1

連結2

 

□待改進□尚可█優良

5.臺灣母語日情境營造

教室及公共空間環境布置多元,盡量呈現閩、客、原,並有拼音

連結

□待改進□尚可█優良

6.結合社區及家長參與本土教育活動

提供相關資料

連結

□待改進□尚可█優良

生活母語30%

◎此項因應本市本土教育重大政策落實推動母語回歸家庭之目標,重點在實際使用母語情形,故不需製作網頁資料,依委員實地到校訪視情形評分

1.校長及教職員於校園中經常使用本土語

1.校長主任於平時使用本土語開會宣導

2.各處室使用本土語進行各項會議

 

□待改進□尚可█優良

2.全校師生於校園中經常使用本土語

1.教師於平時使用本土語對學生宣布各項訊息

2.教職員於平時使用本土語與學生及同事溝通

3.營造多元友善的本土語環境

 

□待改進□尚可█優良

 

3.鼓勵學生於家庭中使用母語

能訂定相關策略,使學生於家庭中主動使用母語與家長互動

 

□待改進█尚可□優良